Carlos Rodríguez  Rivas

Recientemente, con clarividencia, un estudiante de educación media nos planteó lo que esto desencadena: aburrimiento, desvaloración y poco interés en la historia

El docente de estudios sociales suele reclamar que su área curricular es vista con desdén, y cómo no, si en términos epistemológicos el currí­culo nacional no reconoce estatuto de cientificidad para esta, como sí­ lo hace respecto de las ciencias naturales

La brújula que requiere la planificación de la formación inicial de docentes viene dada por las demandas del sistema educativo y las necesidades de desarrollo nacional